Auf die Merkliste Expertenrunde

Büchert, Gesa

Die Teilnehmenden vertreten in einer gespielten Diskussionsrunde verschiedene Sichtweisen auf ein Exponat.

Es werden verschiedene Experten(gruppen) festgelegt.

So können die Perspektive der Hersteller/innen, der Nutzer/innen, der/des modernen (Museums-)Wissenschaftlerin/s oder gegenwärtiger Rezipienten/innen eingenommen werden. Bei Kunstwerken können emotionale, formale oder auf den Bildinhalt bezogene Standpunkte im Vordergrund stehen. 

Die Diskussion der Experten(gruppen) wird entweder gefilmt oder als Theaterszene aufgeführt. 

Die nötigen Hintergrundinformationen erhalten die Teilnehmenden in schriftlicher Form oder erarbeiten sie vorab. 

Foto: Thomas Ruppenstein, Kunst- und Kulturpädagogisches Zentrum der Museen in Nürnberg
Kategorien

Narrative Methoden

Ziele
  • Multiperspektivische Wahrnehmung schulen
  • Wertung vornehmen
Eignung

Besonders geeignet für Schulklassen ab 3. Klasse, Kinder ab ca. 8 Jahren, Jugendliche, Erwachsene

Zeitbedarf

ca. 30 Min.

Sozialform
Einzelperson:  
Teilgruppe:  
Gesamte Gruppe:  
Material

Evtl. schriftliche Hintergrundinformationen

Literatur

Wagner, Ernst / Dreykorn, Monika: Museum-Schule-Bildung, München 2007, S. 172.

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