Auf die Merkliste Inventarisieren

Bley, Britta

Die Teilnehmenden füllen für ein Exponat eine Inventarisierungskarte aus.

In einer Einführung stellt der/die Vermittler/in das Inventarisieren als Teil der Museumsarbeit und dessen Bedeutung vor. Die Teilnehmenden wählen nun allein oder in Gruppen je ein Exponat aus und füllen dafür die Inventarisierungskarte aus. Ziel ist es, ein Exponat so zu beschreiben, dass es auch ohne Foto erkannt werden kann. Im Anschluss präsentieren die Teilnehmenden einander "ihre" Objekte oder identifizieren sie anhand der Inventarisierungskarten.

© Britta Bley
Kategorien

Recherchemethoden
Kreatives Schreiben

Ziele
  • Museum verstehen
  • Informationen sammeln
  • Wahrnehmung schulen
  • Exponat bestimmen und beschreiben
  • Mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit fördern
Eignung

Für Schulklassen, die lesen und schreiben können
Besonders geeignet für das Alter von 10 bis 14 Jahren

Zeitbedarf

30-40 Min.

Sozialform
Einzelperson:  
Teilgruppe:  
Gesamte Gruppe:  
Material

Inventarkarte, ersatzweise Papier
Bleistift
Evtl. Objekte als Abbildungen
Metermaß/Zollstock

Literatur

Minkner, Klaus: Erlebnispädagogik im Klassenzimmer. Praktische Übungen zur Wissensvermittlung, Augsburg 2014, S. 62 und S. 65.

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