Auf die Merkliste

Digitale Pinnwand

Verfasst von: Heinzel-Schellin, Nicole
Foto von geralt (Gerd Altmann) auf Pixabay

Auf digitalen Pinnwänden können ein*e oder mehrere Nutzer*innen Notizen, Artikel, Audio- und Videodateien anheften und sortieren. So erarbeiten sie sich Überblicke und Abläufe.

Die Teilnehmer*innen arbeiten allein oder in Kleingruppen zusammen. Sie bearbeiten die gleiche oder unterschiedliche Aufgaben innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens. Diese können z. B. sein: Finde ein bestimmtes Objekt im Museum, mache davon ein Foto und beschreibe dessen Besonderheit. Die Teilnehmer*innen erhalten eine Anleitung und Zugang zur vorbereiteten digitalen Pinnwand wie z. B. CryptPad oder Padlet. Dort fügen sie ihre Medien und Texte ein und arrangieren sie anschaulich. Die Einträge werden im Plenum vorgestellt, besprochen und gemeinsam in sinnvolle Einheiten sortiert.  

Kategorien

Assoziative Methoden
Transmediale Methoden
Visuell-gestalterische Methoden
Digitale Methoden

Ziele

Überblick gewinnen, visuelle Darstellung erlernen, komplexe Zusammenhänge vereinfachen und besser verstehen, Digitalkompetenzen erwerben 

Eignungen

Geeignet ab der Mittelstufe für alle, die gut lesen, schreiben und sehen können und gerne visuell gestalten  

Zeitbedarf

15–30 Min.

Sozialformen
Einzelperson (auch in Gruppe): 
Teilgruppe: 
Gesamte Gruppe: 
Materialen

Ausreichend PCs, Laptops oder Tablets mit Kamera, Tool zur Erstellung digitaler Pinnwände (z. B. Padlet, CryptPad, TaskCards oder Pinnet) und/oder digitaler Fotopool.

Links

https://www.friedrich-verlag.de/schulleitung/digitale-schule/digitale-pinnwaende-nutzen-5144/

https://lehrerweb.wien/aktuell/single/news/virtuelle-pinnwaende-im-unterricht

https://www.mpz-bayern.de/schule-museum/online-veranstaltungen/index.html

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